摘要：

在現(xiàn)代城市建設中，固體廢物的產生與處理成為了一個重要的問題。在校園內，各種廢棄物的產生和處理也是不可避免的。但是，由于監(jiān)測不到的“盲區(qū)”，有些廢物難以被利用。因此，本文就校園固廢監(jiān)測的問題進行深入分析，旨在找出再也沒有廢物利用的“盲區(qū)”，為提高廢物利用率做出貢獻。

正文：

一、校園固廢監(jiān)測的重要性

廢物對于環(huán)境的危害不言而喻，而校園是大量廢物產生和集散的地方。為了控制校園廢物的產生，減少環(huán)境破壞，保護人類健康，校園固廢監(jiān)測的重要性不言而喻。

在現(xiàn)實生活中，校園廢物的產生量與種類十分復雜，如何對廢物監(jiān)測分類，是實現(xiàn)廢物資源化利用的關鍵。

巴洛仕集團專業(yè)固廢減量化，危廢減量化，固廢資源化利用，固廢太陽能處理新技術應用，污泥減量化，化工拆除，?；诽幚?。

二、校園固廢產生與監(jiān)測

校園內廢物的產生有許多途徑，包括學生宿舍生活垃圾，校園餐廳剩余食物廢棄物，實驗室廢物等。對這些廢物進行監(jiān)測，可以幫助我們找出廢物產生的地點和量，為處理廢物提供基礎數據。

同時，對廢物進行監(jiān)測，需要建立科學、全面的監(jiān)測系統(tǒng)，分布式傳感器監(jiān)測、無人車進行主動檢測，手持PDA，還可以使人工巡檢、進行數據處理和分析。這樣就可以保證了廢物產生和處理的數據的精準性和全面性。

三、廢物的分類和處理

對于校園內的廢物分類，我們可以進行合理劃分，然后根據廢物的特性和處理方式進行分類處理。例如，可回收廢物，飲料瓶是可回收廢物的代表；有害廢物，廢燈管；可燃物和非可燃物等。

對校園廢物的處理，我們可以通過垃圾分類、經過處理的有害物類別等手段來進行實現(xiàn)。例如，廢物分類和資源利用，減量化生產，危廢物減量化處理等。

四、校園固廢監(jiān)測中的“盲區(qū)”

雖然校園固廢監(jiān)測的意義重大，但是如果不能監(jiān)測到廢物的產生，它仍然存在著盲區(qū)。比如舊手機的廢棄，不但是廢物的產生，而且存在大量的問題，如思想負擔、物理負擔、對環(huán)境危害等。對這些“盲區(qū)”的監(jiān)測和利用，是當前校園固廢監(jiān)測的重點和難點。

結論：

廢物處理是現(xiàn)代城市建設的重要問題，特別是校園內的固廢問題，隨著人們的環(huán)保意識的提高和對環(huán)境危害的認識，越來越得到人們的關注。校園固廢監(jiān)測，不僅要注重“細節(jié)”，更要注重系統(tǒng)性和全面性，找出再也沒有廢物利用的“盲區(qū)”，為校園固廢的資源化利用提供更好的保障。